Анкета

Модуль 10

Застосовуємо мультимедійні технології.
Мультимедіа програми представляють інформацію в різних формах і тим самим роблять процес навчання ефективнішим.

Електронні презентації можна розглядати як дидактичний засіб навчання, а мультимедійний проектор або інтерактивну дошку - технічні засоби, що дозволяють показ презентації в класі. Електронну презентацію можна віднести до електронних навчальних посібників, але тільки із застереженням: електронні навчальні посібники розглядаються як самостійні засоби навчання, а презентація - допоміжний, що використовується вчителем на уроці і потребує його коментарів та доповнень.

Модуль 9

Проектна діяльність забезпечує цілеспрямований процес здобування знань,набуття вмінь і навичок,засвоєння способів пізнавальної діяльності учнем,розвиток його творчих здібностей на основі широкого використання комп’ютера(електронні хрестоматії,довідковий матеріал тощо)сприяє підвищенню самооцінки школяра.

Модуль 8

Створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, адже буде враховано баланс між перевіркою знань,умінь і навичок та виявленням ставлень школярів до тих чи інших проблем.

Це дасть можливість діагностувати знання та вміння учнів та своєчасно усувати прогалини  в навчанні.

Модуль 7

Створення прикладу учнівської роботи дає можливість учителю передбачити,які проблеми виникнуть у вихованців у процесі діяльності,і розробити стратегію їх усунення.

Модуль 5,6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів.

 Комп’ютерна техніка дозволяє вчителеві-словеснику оптимізувати власну діяльність.Інтернет-ресурси-це джерело навчальної інформації,навчальний посібник,тренажер тощо.

Модуль 4

Формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів, у процесі вивчення теми сплановую, враховуючи певні чинники, а саме: визначаю мету мотивації навчальної діяльності на кожному з етапів навчання, вплив умов на вибір способів мотивації на кожному з етапів засвоєння, обґрунтовувую способи формування внутрішньої мотивації в учнів, для заданої теми навчального матеріалу залежно від наявних умов розробляю заходи щодо формування внутрішньої мотивації на різних етапах навчання: формування нових знань, формування вмінь, контролю.

Модуль 3

Дослідницькі навчальні проекти базуються на широкому спілкуванні,вільному обміні думками,ідеями,інформацією учасникиками  спільного проекту,на цілком природному бажанні пізнати нове,розширити свій кругозір.Сприяють розвитку логічного мислення,креативності,комунікабельності,мобільності,швидкості реакції тощо.

Модуль 2

Робота над проектом пробуджує в учнів пізнавальний інтерес,розвиває вміння самостійно знаходити інформацію,здатність орієнтуватися в ній,аналізувати,узагальнювати-отож,працює на вдосконалення процесу навчання учнів.Цей модуль допоміг мені дізнатися про те, які зміни може внести використання сервісів Веб щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. Завдяки методу навчальних проектів діти навчилися створювати публікації на запропоновану тему, створювати власну колекцію закладок на сайти тощо.  Усе це та інше допомогло моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та програм та розвивати в них навички 21 століття.

Модуль 1.

Вони дають мені можливість поглибити знання і вміння роботи з комп’ютером.Я ознайомилася з цілями та завданнями тренінгу, навчилася працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, електронним довідником. Зареєструвалася на вікі-сайті програми та створила персональну вікі-сторінку. Створила власний блог, описала в блозі особисті думки та враження від процесу навчання за модулем. Я розробила комплект навчальних матеріалів для своєї теми, що розкривають головні ключові поняття теми.